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人有九类基本情绪：兴趣、愉快、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑和羞愧。兴趣和愉快是正面的，惊奇是中性的，其余六类都是负面的。由于人的负面情绪占绝对多数，因此，人不知不觉就会进入不良情绪状态。塑造阳光心态的目的就是要把兴趣和愉快这两类好情绪调动出来，使大家经常处于积极的情绪当中。因为好的心情会使你产生向上的力量，使你喜悦、生气勃勃、沉着、冷静，缔造和谐；差的心情会使你沉沦，使你忧愁、悲观、失望、委靡不振，甚至颓废。如果你的心情不好，就会跟别人发脾气，不愿意配合别人的工作，人际关系就会紧张。如果一个领导者的心情经常不好，这种不好的情绪就会像羊群中的瘟疫一样在组织中蔓延，导致团体人际关系紧张。
走近吴伟吴伟年河南大学中文系本科毕业，年中国人民大学研究生院文学院中国当代文学研究生学历。中共党员，中学高级教师。河南省教育学会语文教育学专业委员会执行理事长兼常务秘书长、河南省语文教育科学规划办主任、河南省名师巡讲团秘书长、中国教育学会新课堂教学研究课题组组长、中国教育学会中学语文教学专业委员会导读导写专题组组长、河南语文网主编、河南网总编、《大语文教育》主编，中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长、中国魏书生教育思想研究院院长、中国汪国真教育艺术研究院秘书长、中国基础教育研究院秘书长，中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长、中国教师发展研究院秘书长、中国导读导写实验学校（网校）执行校长、河南省语文学习科学实验学校（网校）校长、河南教育学院教研中心教研员。
先后出版的著作有《考场作文指南》、《供材作文的写作及测评》、《中学作文艺术选评大观》、《中学语文知识疑难辨析》、《吴伟语文生活》等40多本。其中，年承担河南省“八五”教育科学规划重点项目，其成果《中学生怎样学习》一书作为中学开设的学法课教材，由河南人民出版社出版发行。在报刊上发表论文多篇，其中《谈中学作文教学改革》、《教学机智在语文课堂的运用》、《谈作文的十度训练》等83篇获全国中学语文教研论文评选一等奖。在年“国光洁霖杯”全国散文大赛中，参编作品《诗人的风范》荣获特别优秀奖；年河南省教育管理研究会上参评论文《提高学校管理水平，增强教师管理意识》获特等奖；年在“振兴教育团结奉献”征文活动中，参赛稿《一位人民教师的胸怀》获一等奖；年参加北京社会经济调查中心和文化艺术研究部举办的“新春联有奖征文”大赛获一等奖。
年以来先后应邀到江苏、内蒙古、河北、山西、陕西、海南等20多个省讲学多场，为学生主讲《作文艺术的智慧》；为中小学管理干部主讲《敬业爱岗和管理智慧》；为中小学教师主讲《敬业爱岗和成长智慧》、《课堂教学艺术的智慧》、《习惯养成教育的智慧》；为中小学学生家长主讲《家庭教育艺术的智慧》；为语文教师主讲《导读导写艺术的智慧》等。《中小学教与学研究》、《河南教研》、《语文教学通讯》、《东方青年教师》、《语文知识》等杂志以封面人物先后作了介绍。
著名作家冰心，著名诗人臧克家，全国人大常委会副委员长吴阶平、丁石孙，全国政协副主席钱正英、王文元、王选、周铁农，文化部副部长周而复、高占祥，中宣部副部长翟泰丰、中国文联副主席吕厚民、李瑛，国家教育部党组书记张承先、中国教育学会会长顾明远、政协河南省委副主席胡树俭、阎济民，河南省教委主任徐玉坤等领导先后为其题词。
年推荐为河南省科技优秀青年人才，第六届政协委员。先后被评为河南省优秀教研员、全国优秀教研员。淡泊名利，专心致学，埋头著书，致力教研。把能为自己倾心的事业无私奉献，当作是一种幸福。其奋斗目标是：树奉献精神，求一流水平，创一流业绩。《中国教育报》、《河南日报》、《教育时报》、《人民日报》、《光明日报》、《新华社每日电讯》等新闻单位先后报道了其事迹。其事迹入录《河南教育年鉴（）》、《中国高级专业技术人才辞典》等典籍中。
