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新疆的“两面人教材”，暴露出来的问题非常严重，需要至少一代人去纠正。

中国的民族政策，需要与时俱进做改革。建议：1.取消所有的自治区、自治州，吸取前苏联、前南斯拉夫解体的教训。

省区，就是省区。全都是中国国土，全在中国中央政府的管辖之下，但每个地方政府都有一定的地方权利。

为什么要在特定省区名字里，特别加上少数民族的名字，或者是自治的讲法？

前苏联民族政策的旧思维，就是人为区别划分民族。苏联最后的解体，虽然是政治因素居多，但跟民族政策不无关联。

行政区，根本不应该再按民族划分。而且已经不符合实际情况了。像内蒙古，明明绝大多数人口是汉族。

新疆的汉族加其他少数民族+维族，差不多各占总人口近一半。

时代已经变了。不要拘泥于前苏联那一套失败的民族政策做法。

应该强调的，就是多民族融合和平等。

而不是人为的，把一个省区视为某一个民族特定自治。

2.不要强化过去56个民族的说法，人为的强调区别和差异。

年代时学习苏联做法，人为去识别和划分民族，生生地，多制造出了好些民族。例如壮族，明明早就跟汉族几乎毫无差别。

刻意区分，反而人为地刻意强调了差异，区分你我。

而应该强化，我们只有一个民族，融合的中华民族。

每个中国人，都是中国平等的公民。

重点应该强调，每一个人是一个单独平等的公民，而不是这个人属于哪一个民族。每个人，每个公民，平等公平，哪管你什么民族？

没有任何一个人，只因为他是某个民族，就应该有任何超越其他人的特权。

前苏联的民族政策最大的错误之一，就是过分强调区别差异。

看看美国，哪里有民族划分？

我们的身份证、户口本、升学、教育、考公务员，今后都应废除民族的标识。

按地区经济教育水平条件，可以给落后的该地区的每个人，不分民族，给予特定扶持优惠政策。

3.取消单一少数民族文字学校教育

最少应双语，汉语是身为公民必须学的国家通用语言文字，不应允许不学汉语的中小学。

小学中学教材，应该以汉字汉语为主干核心。这是国家通用语言文字。

少数民族语言文字，只有在民族人口比例超过50%的地区，且传统上不像壮族回族本就一直使用汉字汉语的地区，可在中学到大学开设，以兼顾发展与珍贵民族文化传统保护。

秦统一六国后，中国至今再无长期分裂，就是统一度量衡，书同文，车同轨。

同文，才更有凝聚力。千万不能犯前苏联的那种错误。

4.新疆分为南北两省，北部天山省，南部昆仑省。

乾隆皇帝统一新疆，因为古代汉唐故土新归，取名新疆。但新疆这个名字对不了解历史的人是授人以柄。

建议新疆分为南北两省，北部天山省，南部昆仑省。

5.停止给少数民族的优惠，比如说高考加分、公务员加分。

全国的加分政策，应只按照地区的经济发展水平，不分民族。也就是，经济教育文化发展落后的地区，不管你什么民族，都可以得到加分。

从小在经济中上发达地区读书的少数民族，根本不应该加分。不能够变相歧视和排斥汉族。

对少数民族最好的尊重和优待，不是给其特权。而是平等，公平，是最重要的。

正是因为有各种按民族区分的特殊优惠政策，所以导致，这些少数民族不愿融入主体民族，甚至有汉族主动改为少数民族。

6.最后说一句老话，靠军队是守不住边疆的。

汉族其实是古代几千年来，无数个族群的融合体。应该强调中华民族共同体、中国公民的意识。

区分民族的民族政策，应该与时俱进了。

只有全面公民化，每个人都是独立的个人，是中国公民，平等，公平。

他可以自由选择他的宗教信仰或者不信教，而不是生来就被跟民族或者宗教标签绑定。

每个人不分民族，都有公平平等的机会。

将所有的少数民族都变成主体民族，中华民族！中国，才能千秋万代！